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2021年3月1日 星期一

隨緣就好

隨緣就好

:「在練劍時,如何轉移我的意念?

:「如何轉移你的意念? 你的意境很高…,」

:「我的意境很苦。」

:「如果你的意境很高,可是你的身體確實是受不了,真的受不了,縱使你的意境很高,可是它真的是熱惱、苦惱,祂本身會昏倒、會暈倒,那個時候呢;縱使那個時候的你意境很高,但是也因為身體本身體撐不了竟,也只好隨緣就好。

如果勉強要去做到,但是你撐不了,我們是要看方便善巧、隨緣就好,你沒辦法勉強做到,只能夠先把身體先練好、先顧好。」

:「嗯!

:「總是有這麼一朝,把身體練好,你在修道,過程難免會遭遇到所謂的熱惱、俗套;因為我們畢竟塵緣未了,就是有煩惱、有熱惱,你只要去想到我心念心意已到,然後呢?

:「量力而為。」

:「對! 隨緣也就好,很多煩惱、熱惱,會在你的心裡頭繞了又繞繞了又繞,繞、繞、繞,你是不是要求饒,你覺得那個時候,因為已經辦不到,你自己就會自我求饒,只要盡力就好。還有呢…,你們有沒有甚麼更好、更好、更高、更高的招?

:「要量力而為,但是要心懷苦練的精神。」

:「呵呵呵! 你會心頭縈繞著甚麼? 你心裡頭會想著人生不要白走一朝,也不要苦練一朝,甚麼都沒有得到,你要如何能夠沒有白白的人生走這麼一朝,也沒有這樣苦練、沒有白練一朝。」

:「就是要享受它。」

:「在這個過程當下裡面,你要怎麼樣?

:「抱著歡喜心。」

:「到底是誰在繞、是誰在跑、誰在彈跳? 當你這個念頭一到,你要知道,到底是誰在繞、誰在跑、誰在彈跳,你的每一招,你的念頭一定會到;你就要自己問你自己,你這樣子暮暮朝朝、這樣子晨跑,究竟是為哪一朝,到底你的目標,甚麼才是你人生的最高超的目標?

:「修成正果。」

:「就是要成道,你這麼辛苦的晨跑,跑、彈、跳、繞,才不會人生白走一朝,你的目標,最高的目標、最高的指導就是要成就佛道,中間我們這樣跑、這樣繞、這樣彈跳、這樣繞…,」

:「都只是過程。」

:「方便善巧,只是希望練到你能夠心到、眼到、手到、口到、腳也到,那你的目標就是成道;所以只盡量去做到,我們要朝著我們的目標,這樣子奔跑、奔跑、奔跑,有沒有很辛苦啊?

:「沒有,很享受。」

:「哈哈哈! 因為我們這樣奔跑,心裡頭就是鎖定這樣的目標,然後要懂得這個訣竅,還有這個心鑰,你這個key要能抓得到,就是要領悟到。」

:「到現在都沒覺得辛苦。」

:「誰抓住這把心鑰,你每天這要練、這樣子操,是不是暮暮朝朝,到底是誰才能夠掌控、抓到這把心鑰,主人是誰啊? 要趁早先知道是誰抓住了這個心鑰,誰才抓得到,要趁早先知道,誰啊?

:「在睡覺的那個人啊!

:「因為在他睡覺。」

:「對啊!

:「他在睡覺。」

:「西方的詩裡面也有跟這樣子雷同的。」

:「睡覺,你知道那個,是誰在睡覺?

:「真我,外面這個是假我。」

:「一直在睡覺,有的人會成妖、變成妖道,我們要走的是佛道,有一些人在睡覺,就走入妖道、魔道、外道,我們不要走那一道;我們要事先知道我們要走的是哪一道而且要趁早,不要造成所謂的莫名其妙。

走外道真的是莫名其妙,因為他被無明遮蔽啦! 所以莫名其妙,我們要知道這個妙,妙在哪裡啊? 就是你自己要掌握這一種訣竅跟心鑰,然後你事先甚麼都知道;當你甚麼都知道,那你就不得了,也叫做說你已經得道。得道,得甚麼道? 其實它是無所得,你本來自己清楚明瞭,你有沒有聽到?

:「有。」

:「有徹底明瞭?

:「明瞭,但是做不到。」

:「哈哈哈!

:「要等待時間。」

:「好! 那就因緣、時機一到,你自己就會明瞭,真的就會明瞭。」

2021年2月21日 星期日

當一個好老師

當一個好老師

:「啊! 你啦! 你,你啦! 你,你是、你是,你是個老師,老師、老師,你老不老實?

:「我是老師,老實…,」

師徒:「你是一個老師,我也是一個老師,當個老師,要老實,老師、老師,實、老實,你是一個老師,你老不老實? 我是個老師,我很老實,我老老實實,一五一十,我老實、我很老實;當個老師要老實、要誠實、老實、誠實的老師,要很有知識、要很有sense,要有常識、要有知識,才是一個好老師,你是不是一個好老師?

:「我應該是一個好老師。」

:「好老師,就會老老實實,要有知識、要有常識,可是、可是,是不是每個老師都有知識、都有常識?

:「並不是!

:「他沒有普通的知識,還是說沒有普通的常識的老師,他就會做出很多的不是?

:「是這樣子的!

師徒:「而且不符合事實,也不符合常識,沒有知識,如果說沒有知識的老師,要怎麼樣?

:「沒有知識的老師,就要去多學習啊!

:「為什麼他沒有知識,是因為無知、無識,所以沒有知識,為什麼當老師還沒有知沒有識,無知、無識,哪堪稱是好老師? !

:「是啊!

:「為什麼當老師的會無知無識?

:「因為他沒有去繼續的進修跟學習,而且剛剛開始當老師的時候,可能知識也不充足;因為人就是要不斷地自我管理、自我學習、自我成長這樣子才會成為一個有知識的人。」

:「這個老師到底認不認識他自己的知識不足?

:「通常都不知道。」

:「如果他知道自己也認識到無知、無識,或沒有sense,這樣子的老師,會擺出高姿勢,還是低姿勢。」

:「如果他真正是一個好老師,應該要擺低姿勢,要不斷的學習成長!

:「學習新知,要如何學習新知?

:「學習新知,要去看新書、去學新的技藝,要去跟一些好的人接觸,多參加一些有用的聚會啊! 有很多、很多的方式。」

:「有很多的方式,但是這個勢,一個氣勢、一個架勢;如果說身為老師本身沒有足夠的知識,又沒有氣勢,他還擺一個架勢、高姿勢,那這一個老師就要怎樣啊? !

:「沒有知識,又擺出一個架勢,那他就是太不是。」

:「他就不適於當老師。」

:「對!

:「所以是不是或者適不適,難道只有看知識、或者姿勢、或者看架勢、氣勢?

:「我想知識是重要,姿勢、或者氣勢,也是很重要!

:「另外一種姿勢。」

:「那個也是很重要。」

:「如果沒知識又愚痴,更不是一個好老師,你覺得要怎麼樣才會是一個真正的好老師?

:「不擺架勢、有很好的知識,又努力學新知、不愚痴,還有樂於分享他的知識,不會保留不傳、留一手,這樣子才是好老師,他還要告訴學生怎麼樣自我學習、自我成長;因為學習最終還是要靠學生自己,老師只是一個人帶他走上一個正確的方向。

從這個方向、起點到終點要走的人還是學生;所以老師是給他方向,學生也要自我學習、自我調整方向,這樣才能可長可久,真正的可以當一個好的人,好的學生。」

:「你覺得你是一個很好的老師嗎?

:「我想我還談不上是一個很好的老師,但是我基本的知識可以傳授,也知道一個好老師應該要怎麼樣做、有甚麼樣的條件,我也可以朝這樣的方向去努力,去實踐。」

:「要有足夠的學識,學而知不足,當老師不能夠飽食終日,無所事事,人家說一日為師…,」

:「終身為師。」

:「對! 終身為師,可是如果拜錯了師,學錯了知識,會怎麼樣呢?

:「拜錯了師,學錯了知識,就會浪費很多的時間跟精神,可能會誤入歧途;耽誤他的法身慧命,或者是學的知識不夠充足,無法應付外面的需要。」

:「一個好的老師,一定要把他的學識傳達得很清楚,而且要知甚麼是“是”,甚麼是“不是”,要有這樣的認知跟認識。」

:「就是分別智慧的意思!

:「就是說一個好的老師,一定要有很好的學識,他要認知、要認識,甚麼是真知,甚麼是假知,甚麼是無知,然後要把他的知識、把他的學識,是與不是,要很清楚明白的認知、認識,聽得懂嗎?

:「再進一步的說明吧!

:「一個真正的好老師,他自己一定要擁有豐富的學識、知識,他要知道甚麼才是“是與不是”;他要真知“是與不是”,甚麼是是真知,甚麼是假知,甚麼是不知,甚麼又是無知? 他自己要認知、認識,聽得懂嗎? 要知之為知之,不知為不知。」

:「不知啊!

:「所以當他能夠有這一種認知,他才會努力學新知,老師要學新知,但是不是對於自己的薪資,計較錙銖那種錙銖,新知、新知不等於薪資、薪資,Your knowledge is not equal to the salary。」

:「嗯! 知道。」

2021年2月19日 星期五

你行,還是不行?

你行,還是不行?

你行不行、行不行? 你要行、你就行,你不行,那你就不行,這個行不行有go或者do not go, proceed, do not proceed, can, cannot, 還有一個就是capable 或者not capable, you go, do you go, or dont you go?

一個是do you proceed or dont you proceed,一個Can you, Cant you?另外一個就是說capable, Are you capable? 或者是說Arent you capable? 如果你要去行要去進行,you go 或者proceed, 那麼你就行,你就可以,你能夠。

你如果不行,那麼你也就不行,你不去進行,你不去走、不前進,那麼你就真的會不行,所以說你行不行,你是行,還是不行? 你不行,是因為你不實行、不去做;所以造成你不行,如果你行、你去做了,你去進行,你goto doto proceed,那麼then you can do it,或者是說you will be able to do it 這樣子。

你行,還是不行? 你認為你是行,還是不行? 你要去行,還是不要去行? 那這個行與不行,有很多種情形: 一種是有形,一種是無形,各種情形,也是看你行不行,你行不行;根據不同的情形,有分為有形跟無形,也分行跟不行。

情形、情形…,就是情況、情形,這個行,它有在進行,還是沒有在進行,然後你到底、你究竟行不行? 一種是有形,一種是無形,有形的情形跟無形的情形,是不一樣的光景、不一樣的意境,到底行不行、行不行,看光景、看情形、看意境。

如果是普通的情形,那說行就行,說行就行也有分不同的情形,我說行就行,就是說我要去進行,我就可以進行,我說可以行,那就可以行;如果說不行就是you can not do ityou dont do itor you dont go,那麼就造成後面有困難的情形,造成不能行、不容易執行、不容易完成,如果你想得清、想得明,就知道怎麼行、怎麼去進行、怎麼去完成。

如果已經不行就是you can not do it,已經不行,就已經完了、已經over 已經finished,有一種情形,他本身就已經不行了not capable/not able to do it 這種不行;另外一種是無形,無形就是沒有formformless,沒有形相,你看不到的東西,就是一種無形,無形的層面也有很多種情形。

無形,用人類的眼睛,看不到無形,但是有一種情形,就是說他的眼睛可以看無形,可以看有形,是甚麼樣的眼睛可以看無形跟看有形? 當然他也是透過修行,透過修行可以讓人類這個普通的眼睛,他可以看得到無形,有形當然看得清,那個無形,也一樣可以透過眼睛;是因為修行靠這個眼睛,他一樣可以看得到無形,看得很清、很明,各種情境、光景、情形是看得清、看得明。

為什麼同樣的一雙眼睛,有的看得清,有的看不清,有形就看得清、無形就看不清,是不是眼睛有甚麼不一樣的情形,是不是被蒙蔽的情形? 只要一個影入到你的自性,有一個光景、有一個影,映到這個自性;縱使閉上眼睛就可以看得清、看得明,只要你的心很淨、很清、很明,你的自性真的看得清清明明。

在你的眼睛外境,明明沒有甚麼東西可以來映這個境,閉上眼睛就是沒有甚麼境,為什麼自性卻反映這麼清、這麼明? 是不是看到的是無形,在當下也是一種無形,為什麼你可以知道得很清、很明,因為當時的心很清淨,自性是不垢不淨,但是為什麼你看得清、看得明,看得到的東西的那種情境、那個照映,閉著眼睛所看到的你覺得是有形,還是無形? 現在閉著眼睛,你是不是看得到我?

:「可以。」

:「對! 有那個影來照映。」

:「是!

:「你覺得看到的這個影,現在的情形是有形,還是無形的一種照映?

:「有形的照映。」

:「但是你現在明明是閉著眼睛。」

:「閉著眼睛,那就是無形。」

:「所以你行不行、行不行,如果你想要很行、很清、很明,你是不是可以透過這樣的照映,或者透過修行?

:「是啊!

:「不管是有形、無形,它是不是有不同的情形,但是都要透過這一種自省,如果你可以自省,反聞聞自性,你要怎麼樣都行,因為你看得清、看得明,你不垢不淨,如果你可以透過修行達到這樣的情境,這樣的光景,這樣的意境,代表你真正的進入所謂的修行,從有形到無形,你要知道有形如夢幻泡影,是不是如夢幻泡影? 只有無相無形才是真實的情境?

:「是!

:「你知道這樣有相有形,是不是夢幻泡影?

:「是啊!

:「所以我說你行不行,你有沒有在修行,你是有在修行,現在透過你的眼睛,你有沒有看得清,看得明?

:「有!

:「如果你閉上眼睛,也是有照映?

:「有照映!

:「這個影其實它有照映到你的自性。」

:「是!

:「其實你也很行,你能行,you can do it。」

:「好!

2021年2月11日 星期四

所謂的顧問

所謂的顧問

:「這一種所謂的顧問,當然要有一個能人 - 能幹的人,才能夠當顧問,至於說這個顧問這樣子的身份,他們當然喔! 錢一定有你的份,那這個份要由我來儲存,就是說由我這個人來儲存;而且我並不會私吞,嘿嘿! 呵呵呵! 因為我是一個善人、一個良人,我是一個善人、好人,我不會把你的錢私吞,你相不相信我的本尊?

:「當然相信!

:「我不會私吞。」

:「私吞…,要吞到哪去啊!

:「如果被私吞,你會不會忍,還是憤恨?

:「我啊! 不會憤恨!

:「然後呢,你要各執一份,這個錢會不會被我瓜分,瓜分一份?

:「你應該不會瓜分一份,你會讓它再增長兩份。」

:「哈哈哈! 你要交給我來儲存,或者是說你自己儲存。」

:「我現在不是問儲存,我是說要去收多少才恰如其分。」

:「好! 因為以你顧問的身分,要賺到一筆錢這只是一種應得之份,是說你這一個人有多少的福分,那麼你就可以擁有多少的儲存,儲存並不一定非要本人;因為你身為顧問,只要把你所能、所知,盡你的本分,然後恰如其分,也不要分心、分神。」

:「嗯!

:「然後呢,只要表現出你是一個很能幹的一個人,謹守顧問的身分跟本分,怎麼個儲存,或者是怎麼去跟他們分,第一個堅持本分、恰如其分,所分得的銀、金或分,可以叫他們直接在這個銀行儲存。至於以甚麼身分要如何來劃分;只因為會分成好幾等份,每一個等份是不同的、不一樣的。」

:「數量不一樣?

:「對! 我是不取分文,當然啦! 這個錢要怎麼儲存,如果說有利息有幾分,總是有幾分。」

:「是!

:「把當顧問所儲存的這個利息,讓它這樣子一分、兩分,或者是三分,就繼續去給它儲存、儲存,因為你要去想喔! 你這個顧問,甚麼叫做顧問?

:「就是受人託僱或受人聘僱。」

:「這樣子的一個人。」

:「是!

:「你跟他們的緣分,有淺、有深,如果你覺得跟他們的緣跟分,能夠恰如其分,你的緣就會深;更近一層更深有這樣的緣分,一個正常的人總是希望多得一分,一般人都希望能多得一份。」

:「嗯!

:「付出的人 - 負責人希望能夠少一份;所以說多一份,或者是少一份,這個要拿捏有分寸。」

:「對啊! 所以這個…,」

:「一個人…,你的表現要恰如其分,一定是一個人希望多一份,一個人希望少一份;以顧問的身分當然想多一份,以負責人的身分當然希望少一份,然後他希望跟你建立的關係能夠長存,如何能夠長存? 既然是一個希望多一分,一個希望少一分、少一份,那關係如能長存,靠的是甚麼?

:「靠的是信任跟勤奮吧!

:「對! 除了你本身彼此能夠互相信任,工作勤奮;而且一個是顧問、一個是負責人,就形成了所謂的兩個人。」

:「待人以仁。」

:「人都會分、一定會分,但是不要有非分,然後謹守拿捏的一個分寸,你也有你的福份,當然不可能跟他平分;因為他是負責人,你是顧問,你也希望關係是不是能夠長存。」

:「長存會比較好。」

:「對! 你覺得要長存,他會很多次,就很多的等份,至於說怎麼分,才恰如其分?

:「這就是今天我所問。」

:「嗯! 你問,我就應該怎麼樣?

:「就應該答我所問。」

:「不能答非所問。」

:「對啊!

:「你希望能夠怎麼分?

:「希望我應該怎麼分啊? 我想基本上是恰如其分,就是說讓我覺得很有價值,他也覺得恰如其分。」

:「對! 然後要維持一種好的關係和氣氛,這個氣氛是關係著兩個人是否能夠不分而長存,這個是一種氣氛 – 就是相處的氣氛;是關係著以後的分或者是不分,或者關係可以長存,就是說除了緣分,要有氣氛,是不是氣氛?

:「是啊! 氣氛。」

:「這個負責人,因為他要這樣子全世界他分很多branches,他是一個大忙人,當一個人變成一個大忙人,這個忙也會造成所謂的盲。」

:「盲點的盲,對!

:「因為他是一個大忙人,相對的也會心盲、眼盲,你要懂得甚麼叫做盲人,而且是一個大忙人,他可能也有所謂的疑問要問;但是他又沒有分身,當他不能夠分身,你有疑問,或者是他有疑問想要問。

有一些事情是不是要透過本人直接來問,才不會覺得是身分不會被貶的那一種成分,因為你們都是凡人;縱使當顧問,他當負責人,你們兩個人到目前為止都是凡人,而且都是忙人 - 大忙之人。」

:「我還沒有那麼忙。」

:「但是當你很忙,你也就會很盲。」

:「對!

:「而且有時候,人會茫茫然的茫、忙、盲 - 盲人、忙人、茫人,如果三 (茫、忙、盲) 加在一起這樣子的忙人,你覺得要相處是不是要很大的學問?」 徒:「三盲?

:「三 (茫、忙、盲)凡人這種情況是產生三 (茫、忙、盲),這樣子相處要有很大的學問,如果希望關係和氣氛長存,這是一門很高深的學問。」

:「是啊!

:「既然是高深的學問,你覺得應當如何掌握、把握,當你一看這個感覺跟這樣子的氣氛,要如何拿捏你自己的準繩、它的標準跟它的分寸,你覺得是應該均分平衡,要怎麼去做這樣的人? 當顧問也是在做人。」

:「是!

:「你的標準跟分寸,現在就牽扯到所謂的標準跟分寸,哪一個才是最高的標準,因為一個要多一分,一個希望少一分,所以就要一個所謂的標準。」

:「對啊!

:「做人要懂得拿捏標準跟分寸,

- to be contd -

2021年1月28日 星期四

既然這麼渺小

既然這麼渺小

:「為什麼我要咬,要不停的咬,要從頭咬到腳,有哪裡沒有咬到?

:「心裡沒有咬到。」

:「你不開竅,我咬,咬、咬、咬,只是方便善巧,希望你能夠開竅,如果你真正智慧能夠開竅,當然不會與人來爭吵,而且你會很有禮貌,世事都會想得很周到,現在還沒有完全開竅,為什麼你不開竅?

:「為什麼不開竅? 因為太執著,所以不開竅。」

:「因為驕傲。」

:「因為驕傲,所以不開竅。」

:「對! 你要知道每個個人其實都是很渺小。」

:「是! 都是很渺小。」

:「既然是很渺小,就又有甚麼好驕傲。」

:「對! 既然很渺小,又有甚麼好驕傲。」

:「你是如此、如此的渺小。」

:「如此、如此的渺小,所以要不驕、不傲。」

:「你見到人有沒有彎腰?

:「見人不彎腰。」

:「你吃香蕉,有沒有想到不驕、不傲,又能夠彎腰?

:「沒有想到。」

:「每天吃香蕉,可是呢,香蕉是香蕉,你還是不開竅,只知道要吃香蕉,吃香蕉的甚麼啊?

:「吃香蕉的…,」

:「味道、美妙。」

:「味道、美妙。」

:「但是你也要懂得方便善巧。」

:「學習香蕉的彎腰。」

:「不驕傲,這樣你才會智慧開竅。」

:「是啊!

:「既然已知道、已明瞭,為什麼還是不開竅?

:「因為沒有實際的去做、去行,沒有實行,所以不開竅。」

:「其實你心裡知道,最好是不驕傲,要有禮貌、要懂得方便善巧,也要真的知道、明瞭自己實際是很渺小。」

:「是!

:「既然是這麼渺小,有甚麼事情可以讓你這麼驕傲,個人的事小、微不足道,要懂得甚麼才叫做天道,甚麼才叫做佛道。」

:「是!

:「然後呢,看你要不要做到,要說到做到。」

:「唉! 說到做到,談得容易,其實也很難做到,因為做到就已經成道,雖然很難做到,也要時時提醒去想念到,自己去做到。」

:「你要暮暮朝朝…,」

:「暮暮朝朝去做到。」

:「暮暮朝朝,要行菩薩道。」

:「暮暮朝朝,要行菩薩道。」

:「嗯! 你這樣子地球繞一繞、跑一跑,有沒有覺得你自己真的很渺小?

:「當然很渺小啦! 還有很多很大的地方都沒去過,去過很多地方,就讓自己覺得很渺小,像今天去到超市頭昏昏的,就覺得很渺小。」

:「你這樣子隨便走一遭,都覺得自己的渺小。」

:「是啊!

:「所以我們不能夠心高氣傲,你有甚麼事情知道跟甚麼事情不知道跟不明瞭?

:「我不明瞭的事情很多、很多啊! 很多事情都不知道,知道的也非常有限,因為人可以知道的是那麼的少。」

:「你現在還不是一根老油條,有一些人有奸詐的技巧,為了賺鈔票,為了把這個權勢、鈔票給弄到、給撈到,他們就怎麼樣啊?

:「他們投機取巧。」

:「投機取巧,還有呢?

:「他們…,」

:「甚至於變造,把文書偽造。」

:「偽造,假造。」

:「但他們想要騙,其實也騙不了。」

:「騙得了一時,騙不了一世。」

:「因為他們的思密是不夠周到,總是有這麼一朝,這一種宵小的技巧一定會被逮到。」

:「被揭發,逮到。」

:「所以呢…,」

:「所以我們要行正道、學佛道,有所為,有所不為。」

:「你就要這樣子努力的觀照。」

:「努力觀照、時時觀照,自己是不是有行正道,是不是可以做到,時時觀照。」

2021年1月23日 星期六

交肢、交織

交肢、交織

:「你要交肢、交織,擺pose,擺一個pose,是為了要吃,是為了要飲食。飲食、飲食…,有吃,你要擺一個pose,要大小通吃;那麼你就要裝腔作勢、裝腔作勢,大小通吃。

你要吃、要吃、要吃,但是不愚痴、不愚痴,你要怎麼擺這個pose,要如何的交肢? 把身體四肢、互相交肢,也就是四肢互相交肢,然後肢…,它也像是一種編織;是靠你的識來織,識不是知識,但是它是你的意識。你交肢、交織…,互相編織、互相鞭笞,鞭笞不是一邊交、一邊吃,是鞭笞,鞭笞是鞭策的意思,你知道甚麼叫鞭笞?

用你的意識,意識…,你有六識、七識、八識,你互相編織、互相鞭笞,啊! 只為了要吃、要笞、要食,但是不能愚痴;你現在是六根、六塵、六識,你現在是靠甚麼,你看看你的姿勢,你有沒有優美的姿勢? 看看你現在的pose, 所擺的姿勢,你有姿有勢,你有沒有知識,或者是說意識? 你對你自己認不認識、認不認識?

聖賢、愚痴,都可以這樣子交肢,也都可以擺出這樣的姿勢,那現在是誰在擺這個姿勢,是誰在交肢,是誰在控制? 誰在控制這一個姿勢? 是靠意識、靠知識,還是說靠甚麼,你認不認識,到底是靠甚麼,是誰在控制? 是你的第八識?

:「是我的第八識在控制嗎?

:「是你的神識,你的第八識在控制這個姿勢,六根、六塵、六識,你現在是誰在控制? 你日復一日做這樣的姿勢,究竟是你獨自在做這個姿勢,還是說你根本就不認識;是誰在主導做這個姿勢,還是說你只是裝腔作勢,隨便擺個pose?

:「我只是隨便擺個pose!

:「對! 日復一日,你都會有很多的pose,有很多的姿勢,可是你自己卻不認識,為什麼你不認識,難道你愚痴,只是思日日的飲食,只想到吃;所以只要你想要吃、想要飲食,當你思考到吃、食,你就會擺一個手勢,就會有一個手勢,說我要飲食,是不是? 你是不是如是思,如是的食,然後做這樣的如是的姿勢? 你未曾思…,」

:「沒有思考過!

:「未曾思,細細思考,為什麼你不思,不去思考,是不是你沒有透過你的識來思? 透過你的六識、七識、八識來思,還是說完全無意識;你只知道說要吃、要食,而從來不思。

還是說先思,而後飲食然後吃,到底是先思才食,還是說意識到了你要吃,思考到了要吃、你要食;到底是先識,還是先思,才有這個勢,pose或者是gesture,擺一個手勢,你覺得是誰在控制?

:「應該是先有識,才有思,再擺手勢,誰在控制?

:「難道你沒有智,只有識而沒有智,還是說你可以轉識成智?

:「我可以轉識成智啊!

:「你日復一日,有沒有在思,或者是說你思食得食,你並不自知?

:「是啊! 我不知道。」

:「還是說思時即食,到底是透過識,還是透過智,你完全無意識,還是說有意識?

:「好像也不是有意識,這樣擺也不是特別去作意,就想這樣子擺,應該是介於有意識和無意識之間。」

:「你完全不自知?

:「對! 完全不自知。」

:「所以當你意識到了要吃、要食,你就吃,是不是? 可能是,或許是,或許不是;因為你懵懵懂懂,你不自知,還是說這只是普通常識,不必思、你就知,還是說這是本有的智、根本智?

:「根本智怎麼樣?

:「本來就擁有這樣子的知識,你就知說要吃,是本有的智能。」

:「對!

:「因為你有這一種知能,這種覺知,說你要飲食,是不是有這個覺知?」徒:「是啊!

:「但是你不會意識,是誰要吃,是誰在控制,你渾然不知,你知不知?」徒:「可能是不知吧!

:「是說你意識,或者認識這個知識?

:「是啊! 認識這個知識!

:「還是說吃就是吃,只是吃、只是飲食,是誰告訴你說、你張口就要吃?」徒:「誰告訴我?

:「嗯! 因為你覺知?

:「覺知? 對啊! 張口就要吃啊!

:「既然你覺知,你要飲食、你要吃,這是一種覺知,有時候為什麼不吃?

:「不吃?

:「也是覺知?

:「是啊!

:「說不吃,不想吃、難吃、好吃,是誰說好吃、難吃、想吃、不想吃,又是誰在控制,你的第幾意識在控制,說好吃、不好吃? 是第六識!

:「眼、耳、鼻、舌、身、意!

:「是誰說好吃、不好吃? 是誰知好吃、不好吃? 同樣都只是吃,隨便吃也是吃,為什麼你要說好吃、不好吃? 好吃就多吃,不好吃就不多吃,就少吃。」

:「是啊! 誰在控制啊?

:「第六識、第七識,還是第八識,還是隨便亂吃?

:「也不是隨便亂吃啊! 我先要覺受說好吃啊,然後第七意識就起現行,覺得好吃,我要再多吃,然後還是第六識,不吃啊!

:「所以你就會擺出手勢、pose,作勢說我要吃,你會有各種的交肢,你有沒有做這一種思、深思?

:「哦,沒有深思,只想去摒除雜思;但是要能深思,應該要摒除雜思,才能深思啦,不然都是雜思。」

:「但是縱使是雜思,或無思、不思,你一樣可以吃。」

:「當然可以吃啦!

:「這代表甚麼意思?

:「代表思,不受思,沒干擾跟左右。」

:「縱使你有雜思…,」

:「還是想吃…,」

:「還是照吃!

:「對啊!

:「你有沒有覺得這個很有意思,到底這是甚麼意思?

:「就是你有很多雜思,還是照吃! 吃跟思不相干擾,表示他們不是從台北市來的。」

:「呵呵呵! 哈哈哈! 不是從台北市來的,他們從哪裡來的? 哈哈哈!

:「又開始胡言亂語了。」

:「哈哈哈! 我費盡心思,想要為你講色、受、想、行、識,我要你認識,色、受、想、行、識;可是你都不思,不思不食,也不認識甚麼是色、受、想、行、識。」

:「色、受、想、行、識,我想我應該認得吧!

:「那叫做甚麼,叫六…,甚麼?

:「五蘊,不是叫六…,甚麼,叫做五蘊。」

:「然後呢,六根是甚麼?

:「眼根、耳根、鼻根、舌根、身根、意根。」

:「六根,那六塵?

:「色、身、香、味、觸、法。」

:「六識?

:「就是眼識、耳識、鼻識、舌識、身識、意識,就這樣。」

:「嗯,你都認識?

:「都認識!

:「是誰在回答是與不是?

:「誰在回答是與不是?

:「是誰決定這個意志,說:是或不是?

:「是我啊!

:「誰是你啊?

:「誰是我? 說話的這個人就是我!

:「他是透過第幾識?

:「他是透過第八識講,是不是?

:「你要思,要去深思,深思是誰在深思?

:「因為講話,我講話當下就講啊,並不需要去想,所以不是意,是第八識在講啊;因為眼、耳、鼻、舌、身、意,如果要去想就是作意,可是講話根本就不需要作意,當下就講,剛剛我們對話,我不需要想要講甚麼,當下就說。」

:「是誰主導這個意識,這個意志?

:「應該是第八識,不是意識啦,不需要作意,就可以說啦!

:「但是你有沒有看到你的第八識?

:「我沒有看到我的第八識…,」

:「第八識、第七識跟第六識,它又有甚麼意思,涵義、意思、意義?

:「它有甚麼意義? 我不清楚你這句話的意思是甚麼。」

:「譬如說…,」

:「我可以嘗試分別甚麼是第六識、第七識、第八識。」

:「第八識就是阿賴耶識,第七識是末那識…,」

:「對! 第六識就是分別、作意就是要去想啊,末那識,就是所有的事情都執著是我,第八識、阿賴耶識…,」

:「儲存…,」

:「好像也不只有儲存,它也有作用,像要講話,不是作意,就說啦!

:「但是你常常被第七識給蒙蔽,所以你才找不到你自己。」

:「被第七識蒙蔽,為什麼找不到自己?

:「不能顯露的意思,第六識、第七識、第八識,中間透過第七識;但是受第七識的蒙蔽,被它騙了,真正的你就不能夠顯露了,自性不起就是因為自己騙自己,被第七識蒙蔽。」

:「所以自性不醒是被第七識蒙蔽,也就是我們常常說:有我、無我,有我就是有第七識,無我就是沒有第七識啦,無我的話,智慧才會顯露。」

:「受第七識的蒙蔽,不能顯露的意思。」

:「甚麼不能顯露?

:「自性不能顯露。」

2021年1月20日 星期三

真正成為氣候

真正成為氣候

:「跟這個公司有沒有甚麼搞頭,這個要看你們兩大巨頭,因為你們禮拜四就要聚首、要應酬,然後可能會吃肉喝酒,這是一個簡單的禮貌性的交際應酬,中間還有一個會首、會頭。

至於說有沒有搞頭,你們兩個都不是老頭,一個左一個右,跟左跟右、跟左跟右;因為他需要你來consult,所以跟左跟右,這個陳巨頭他希望你能夠怎麼樣呢?

他覺得你的知識、學問足夠,幫助他們把公司就像當組織裡面的一個頭,希望你能夠提供ERP這一種結構,把各個結構重新組合、希望你評估湊一湊、湊一湊,看一看是不是哪一個源頭、來頭,最適合他們公司的結構;所以你們就要聚首,在這個會議裏頭,你當然能夠以你所學過的東西…,是怎麼樣子呢?

:「還足夠。」

:「嗯! 還足夠,也難不倒你這個頭,因為你有一個很好的頭,就看你如何來拼湊、怎麼拼湊,當然你會把所有的資料、情資都蒐一蒐、蒐一蒐。」

:「是啊!

:「蒐一蒐,當然你要搜到足夠,或許他們也已經提供給你足夠的資料…,」

:「分析跟建構。」

:「嗯! 你們就聚首,如果你們能夠湊合,湊一湊,或許會讓你怎麼樣?

:「吃點甜頭。」

:「呵呵呵! 但是真正的合作,一定要到秋後。」

:「秋後。」

:「對! 真正能夠合作一定到秋後,才成氣候。」

:「那倒無所謂啦! 只要能成氣候就還好,我還要做我的研究,也要花很多時間。」

:「對! 甚麼時候真正成為氣候,你也是要常常這樣子走一走,走一走。」徒:「走一走,到他那裡走一走啊?

:「到他那裡走一走,你自己也要到處走一走,所謂的走一走,就是說湊一湊湊一湊,你要一個強的左右手。」

:「找一個幫手。」

:「嗯! 強的左右手,足夠當你的左跟右,你需要有一個左右手。」

:「左右手,學生可以當左右手啊!

:「因為你一個人其實是不夠,要有一個左右手,才會成氣候。」

:「左右手在哪裡啊,學生嗎?

:「左右手,你自己要把資料蒐一蒐,然後要等候。」

:「喔! 左右手還沒出現。」

:「要等候,你本來就沒有所謂真正的左右手,你要等候,這個人要夠忠厚,資歷也要夠。」

:「是我以前的學生嗎?

:「雖然說這個公司資本不是太雄厚,但是足夠,所以你需要一個所謂的左右手,這個人要夠忠厚,資歷也要夠,才足以當你的左右手。」

:「是不是我的學生?

:「你自己要看透。」

:「哈哈哈! 看透唉! 等候、看透,現在可能就是要談報酬,要怎麼談呢?

:「報酬,也要看實質的結構,報酬應該是很豐厚,也要根據實質的架構。」

:「嗯哼! 很豐厚,就好了。」

:「你要有一個得力的助手就是你的左右,要記得他一定要忠厚,資歷夠。」

:「要忠厚跟資歷夠。」

:「對! 當你的得力的助手,這樣的話,你就可以成氣候。」

:「但是這個人還需要等候。」

:「對! 你要把資料蒐一蒐,然後要等候,成氣候要等到秋後,你現在只要評估這個結構,而且你就好像抽頭,報酬很豐厚,或者抽庸、抽頭,或者直接報酬。」